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重庆市教育科学“十一五”规划课题指南
日期:2006-10-31 12:54:11  发布人:admin  浏览量:184 打印本文

重庆市教育科学“十一五”规划课题指南

 

(征求意见稿)

 

一、综合研究:

 

1、“三个代表”重要思想、科学发展观、和谐社会构建与教育改革和发展关系研究。

 

2、当代中国教育理论研究

 

建国以来重要的教育理论思想;教育科学理论基础与研究方法及方法论;教育学主要分支学科发展;当代中国教育理论发展与国际比较等。

 

3、现当代教育思潮、教育理论、教育实践研究

 

国内外著名教育家和著名教育学者的经典论著以及国外关于教育发展的著名研究报告和政策报告,系列翻译、评介和研究分析;教育理论的实践应用、推广等。

 

4、素质教育研究

 

新时期全面推进素质教育的重大理论问题研究;知识经济时代对人才素质要求和人才培养模式的研究;不同类型学校实施素质教育的目标、途径、方法与评估的研究;不同类型学校培养学生创新精神和实践能力研究;我市推进素质教育的理论与实践问题和国际教育教学改革与发展趋势的比较研究;素质教育个案研究等。

 

5、课程论、教学论的研究

 

课程论、教学论的基本理论问题研究;国外课程理论和教学理论流派及其对我市课程理论、教学理论建设的影响研究;新课程目标、内容、结构的研究;课程、教学与生活、活动、社会的关系研究;课程、教学与教育创新问题的研究;我市农村地区课程改革与实施研究等。

 

6、我市21世纪学校教育发展重大理论与现实问题研究

 

学校教育中的重点、热点、难点问题;义务教育阶段教育发展与深化改革研究;基础教育投入体制问题研究;基础教育教学改革问题研究;现代学校教育制度建设研究;教育资源开发与利用研究;现代大学制度的理论与实践问题;国内外现代大学制度建设比较研究;大学增强社会服务功能研究;教育科学研究方法与方法论研究;社区教育与社区建设发展及社区内各类学校与教育机构关系的研究;学习型城市、学习型组织建设研究;终身教育体系建构研究;不同发展水平地区推进社区教育实验研究等。

 

7、我市农村教育问题研究

 

不同类别农村地区提高普及义务教育的程度以及质量水平的研究;“两基”普及、巩固与提高的评价研究;农村教育投入保障机制的研究;农村义务教育管理体制研究;农村教育综合改革与可持续发展研究;农村教育为社会主义新农村建设服务的研究等。

 

8、经济发展与教育投入、产出问题研究

 

社会主义市场经济的发展对人才培养和学校教育的影响、挑战和对策研究;政府在市场经济条件下的教育职能转变与管理机制研究;教育公平和效率关系的研究;市场经济条件下教育的公益性与教育产业性问题的研究;教育投入的现状分析与国际比较研究;教育投入在我市国民收入再分配中的合理比例研究;我市教育投入责任和比例分担问题研究;新形势下教育经费筹措机制的研究;教育成本分担机制与支付能力关系的研究;政府资金投入合理分布的研究;学校教育经费使用效益评价研究等。

 

9、不同经济格局对教育发展影响的研究

 

不同国家、地区市场经济条件下公共政策对教育发展影响的比较研究;我市“渝西经济走廊”和“都市经贸圈”的形成对当地教育特别是基础教育、职业与成人教育影响的研究。

 

10、教师教育研究

 

我市教师教育的现状与发展对策研究;教师教育专业化的理论与实践研究;教师教育水平评估体系研究;大学在教师教育中作用的研究;教师职前培养与职后培训的互动机制研究;教师培养机构资格认证制度研究;教师道德教育研究;各级各类教育教师队伍建设研究;教师心理研究;国外教师教育理论研究;教师教育的国际比较研究等。

 

11、教育信息化理论与实践的研究

 

教育信息化的内涵、指标体系的研究;教育信息化与教育现代化关系的研究;现代信息技术在教育教学中的应用研究;网络教育问题、远程教育问题研究。

 

12、教育自主创新问题研究

 

二、德育与教育法学研究:

 

13、社会主义荣辱观教育的理论与实践研究

 

14、德育基本理论问题研究

 

德育课程理论的研究;学校德育地位、内涵、本质、目的、功能、内容、模式、方法、评价、元问题等问题的深化研究;德育学科建设研究。

 

15、德育与社会文化研究

 

德育的文化学基础研究;德育的文化内涵研究;德育与文化的关系研究;中西方文化与德育的比较研究;宗教、伦理与道德教育研究;中国优秀传统德育思想的开发与现代转化研究;休闲文化与道德教育研究;民族文化与道德教育研究等。

 

16、新时期学校德育问题与实效性研究

 

网络技术的发展与学校德育研究;学校德育课程改革与建设的研究;大中小学德育课程衔接的研究;德育的学科教学渗透研究;德育手段现代化的研究等。

 

17、多元文化影响下的青少年德育研究

 

儿童、青少年人生观、价值观的现状、特点及其教育研究;新时期爱国主义与理想信念教育研究;科技道德与科技时代的道德教育研究;现时代的各种社会问题(如青少年犯罪、吸毒、校园暴力、特殊家庭等)与道德教育研究;影视文化及报刊杂志、文学作品对青少年思想品德影响的调查与研究。

 

18、职业道德与道德教育研究

 

职业道德面临的困境及教育对策研究;各级各类学校教师职业道德问题研究;学术道德、科研道德问题与教育研究等。

 

19、教育法学研究

 

教育法、教师法的贯彻执行问题研究;各级各类学校法律地位问题研究;教育实践中的教育行政与学校、学生与学校、家长与学校、社会与学校、行业与学校法律关系基本理论问题的研究;20世纪中国教育立法的历史演变及特点研究。

 

三、教育心理学研究:

 

20、学生个性、社会性发展研究

 

学生个性、社会性发展的特点研究;影响学生个性、社会性发展的因素研究;学生社会认知的特点和发展研究;学生个性与社会性的诊断与评价研究;学生的非智力因素研究等。

 

21、学生智能、学习心理研究

 

学生智能的结构及其发展特点研究;培养智能的途径和措施研究;智能开发的理论和测量学的技术手段研究;课堂教学与智能的促进研究。学习的心理机制研究;内隐学习的特点和结构研究;学习动机的培养与激发研究;学习态度的培养研究;学习习惯与学习方法的心理研究;认知加工和阅读能力的发展研究;学习困难儿童的特征及其干预研究等。

 

22、心理素质发展研究

 

良好心理素质的发展研究;健康心理素质的培养模式及其实施策略研究;创造性思维的结构和创造性人格的结构及其影响因素和发展特点的研究;创造性教育干预措施的研究;不同类型学校创造性思维、能力的培养途径与方法的研究等;脑科学与学生潜能开发的机理研究与实验;教育训练对脑功能开发影响的研究与实验等。

 

23、心理健康与心理辅导的研究

 

提高学生心理健康教育的规范性与实效性研究;各类学校学生心理健康现状及制约因素研究;学校心理健康教育模式研究;特定学生群体的心理健康教育研究;学校人际氛围与心理辅导研究;学生心理健康的测评工具研究;心理辅导教师的规格与培训研究;学生心理健康咨询理论与实践研究;学生“网络成瘾”与“吸毒”的心理问题及矫治研究等。

 

24、特殊人群心理及教育研究

 

特殊人群(包括盲、聋、弱智等残疾人)、超常儿童与行为问题儿童(包括青少年犯罪和吸毒青少年等)的心理特征、形成原因和教育方法研究等。

 

四、教育史与比较教育研究:

 

25、重庆本土古代教育研究

 

我市古代学校教育与社会教化的关系及其基本特征的研究;古代社会教化思想的产生和发展的研究;古今社会教化政策、措施和实施的比较研究;学校教育在社会教化方面所起作用的研究等;巴渝古代文化教育研究;20世纪以来在我市有影响的教育著作、报告等的研究

 

26、我市教育中外交流历史研究

 

西方教育在我市引进、传播的总体历程及基本特征研究;西方教育思想、理论的导入和传播研究;教育制度的借鉴和模仿、教科书的翻译和引进,留学生的派遣、外籍教师的聘用,外国教育家来渝讲学、我市教育官员的出国考察,重大国际合作研究项目的开展等教育交流活动的特征、意义及影响的研究。

 

27、我市少数民族教育的历史研究

 

我市少数民族教育的历史研究;外来文化对我市少数民族教育的影响研究;宗教与我市民族教育发展史等。

 

28、我市教育的省际比较研究

 

西部各省教育政策、发展规模、速度、效益、布局、师资、办学条件等的比较研究。

 

五、教育管理与教育发展研究:

 

29、我市二元经济格局与教育发展研究

 

我市经济发展的二元结构与教育发展的内涵、方式的研究;不同类型的经济发展地区教育发展动力和运行机制研究;适应教育现代化要求的教育观念和模式的创新研究等。

 

30、我市办学体制改革及相关政策研究

 

办学体制多元化和相应的管理体制改革及相关政策研究;办学体制改革的发展方向及公办与民办教育关系研究;公办转制学校研究(包括学校类型、运行机制、产权关系等);跨国办学和中外合资办学的管理与评价研究等。

 

31、我市民办教育发展研究

 

民办教育在我市教育发展中的地位、作用的研究;我市民办教育发展的历史经验、发展趋势研究;民办学校的办学特色和管理机制研究;民办学校质量评估研究;民办教育的投入机制及管理研究;民办教育的国际、国内比较研究等。

 

32、学校管理体制改革研究

 

不同类型学校领导管理体制研究;学校人事制度改革研究;学校办学效益研究等。

 

33、城市教育综合改革研究

 

新世纪城市教育发展模式的理论研究;信息时代城市教育管理模式;城市学校布局研究;城市学校教育管理评估体系研究;城市小区建设与教育资源配置问题研究等。

 

34、考试、评估、督导的理论与实践研究

 

中考的内容、形式改革研究;高考科目设置与高中课程改革研究;高中会考与素质测评研究;职业教育考试问题研究;自学考试研究;考试管理与实施国内外比较研究;社会评估、政府评估与学校自我评估作用、方式及相关关系研究;学校评估机构建设问题研究;学校评估指标体系研究;教育督导研究等。

 

六、基础教育研究:

 

35、学前教育研究

 

农村学前教育发展的研究;独生子女的社会性、个性发展与学前教育改革研究;幼儿园课程、游戏、教育过程的研究;学前教育与小学办学关系的研究等。

 

36、义务教育研究

 

义务教育在我市实施的历史经验与进一步巩固发展提高的对策研究;义务教育均衡化研究;特殊群体、弱势群体子女义务教育研究;流动人口子女义务教育研究;农村义务教育研究;义务教育阶段课程与教学改革研究;义务教育质量标准研究;义务教育的国际比较研究;农村义务教育保障机制改革问题研究等。

 

37、高中阶段教育研究

 

高中阶段教育办学模式与结构研究;高中阶段教育性质、特点及其与义务教育衔接的研究;普通高中教育与中等职业教育融通研究;高中阶段教育课程教材改革研究;高中阶段教育质量评估研究等。

 

38、课程教材与教学改革研究

 

基础教育课程教材改革和建设的理论与实践研究;综合课程与分科课程设置的理论与实践研究;课程、教材多样化与基础教育质量保障机制研究;课程教材研制、开发与使用、评价研究;农村教育课程、教材,地方课程、教材与校本课程、教材的开发与管理研究;综合实践活动课程研究;新课程改革、实施、评估研究等。

 

39、特殊教育研究

 

超常儿童教育的实验与研究;随班就读质量的监测研究;随班就读教师培养培训的经验推广研究;利用脑科学研究成果和高新技术改进特殊教育的方法和手段,提高教育质量,促进特殊儿童潜能开发的研究;特殊儿童教育的早期干预研究等。

 

40、教育环境及学校特色研究

 

创建中小学特色学校的实验研究;改善育人环境与学生发展的研究;校园文化建设研究;学校周边环境改善与优化的研究等。

 

七、职业与成人教育研究:

 

41、我市职业教育发展和办学模式研究

 

我市经济体制改革、产业结构和技术结构调整与职业教育发展趋势研究;职业教育发展和改革与地方经济和社会发展紧密结合的研究;中等和高等职业教育办学模式与人才培养研究;中等职业教育发展投入机制研究;职业教育与各级各类教育之间的衔接、沟通机制和相关政策的研究;职业教育学校弹性学制与学分制的推广研究;行业在职业教育发展中的地位作用的研究;企业课程与培训经验引入中等职业学校的合作研究等。

 

42、职业教育课程和教学改革研究

 

职业教育课程模式开发与评价研究;不同专业的整体课程改革与实验研究;加强职业指导和创业教育的研究;社会转型期学生就业观念、职业心理适应性的研究;培养学生创业精神和创业技能培养的研究;职业教育质量监测和效益评价研究等。

 

43、职业教育和劳动就业研究

 

职业教育学生就业状况调查和研究;劳动准入制度和政策研究;职业资格证书制度研究等。

 

44、成人教育发展研究

 

社会主义市场经济体制下成人教育管理及运作的特点、规律研究;成人教育管理体制改革深化研究;成人教育投入与产出的效益研究;成人教育与劳动人事制度改革研究;各级各类(行业)成人教育运行机制研究;农村成人文化技术学校现状与发展研究;农村劳动力转移培训研究等。

 

45、远程成人教育研究

 

成人教育课程和教学改革的模式、内容、方法和评价研究;远程教育的发展对成人教学和学习影响的研究;我市实施远程教育的课程设计、管理模式和评价体系研究;实现以学习者为主体的远程教育支持服务体系研究等。

 

八、高等教育研究:

 

46、高等教育办学理念、教育观念研究

 

新形势下高等教育的办学理念、人才观、质量观、发展观研究;高等教育理论的创新研究;世界高水平大学本科建设的理论与实践研究;中外合作办学研究等。

 

47、我市高校发展规模与结构的研究

 

我市21世纪高等教育发展速度、规模的研究;高等学校的多样化及高等学校分类体系的研究;高等教育区域布局调整和促进西部开发建设问题研究;创建国内一流大学建设的理论与实践研究;本科高等学校学科专业结构布局调整与优化研究;学科专业调整与改革的科学依据、基本规律和基本对策研究等。

 

48、高等教育管理体制改革研究

 

现代高等教育管理理论与管理制度建设研究;高等教育教学评价制度与质量管理研究;高等教育管理体制改革的历史经验和效益追踪研究;高校招生、收费与就业制度深化改革的研究;政府职能的转变与扩大大学办学自主权相互关系的研究;促进高等学校产学研结合和科学技术研究成果转化为社会生产力的研究;大学城的建设、规划及功能研究;以政府为主的多元投(融)资机制研究;合并、划入、购买、董事会基金等方式扩大高等教育资源的研究等。

 

49、研究生教育改革和发展研究

 

我市经济、科技和社会发展对高层次人才质和量的需求的研究;研究生学科设置改革的研究;各类研究生学位和专业学位体系的设置和比例的研究;研究生院建设、研究生导师队伍建设的研究;研究生特别是博士生培养质量提高的研究;国内外研究生培养模式的比较研究等。

 

50、高校教学改革与大学生学习的研究

 

高校教学过程的特点研究;高校教学适应社会发展需要和人才自身成长需要的关系研究;高校教师在教学过程中的主导作用和学生的主体作用研究;研究型教学的特点和发展学生创新能力途径的研究;高校课程环节、教学内容、教学方法改革的实验研究;高校教学的目标管理和过程管理研究;大学教学与学生自主学习及创新能力培养的研究等。

 

51、老年大学教育研究

 

社会人口老龄化的趋势及带来的教育问题研究;我市老年教育的现状和问题研究;老龄人口学习需求与心理研究;老年教育的经费、管理、政策等理论与实践问题的研究等。

 

九、民族教育研究:

 

52、我市少数民族义务教育和高中阶段教育研究

 

我市民族自治县基础教育发展与改革的战略研究;民族贫困地区义务教育保障机制研究;民族地区义务教育课程与教学改革研究;民族地区师资队伍建设与稳定研究;民族地区女童教育研究;民族地区教育与经济社会文化发展关系的研究;民族地区学生学习研究;民族地区高中阶段教育研究。

 

53、民族地区人才培养与人力资源开发研究

 

民族地区应用型人才培养途径的研究;民族地区科技培训与推广研究;民族地区中等职业教育的改革与发展研究;民族地区普通中小学中渗透职业技术培训的研究;民族地区扫盲教育的现状与对策研究;少数民族成人教育的特点研究等。

 

十、体育、卫生、美育研究:

 

54、体育课程与体育活动改革研究

 

21世纪人才培养与学校体育课程体系的相互关系问题研究;学生生理、心理特点研究;体育课程的整体改革和课程指导思想、基本理念,课程标准、内容、教材建设及课程评估体系的研究;大中小学体育课程相互衔接问题研究等。

 

55、学生体质健康的监测评价及干预措施的研究

 

学生体质监测手段、方法及评价的科学化问题研究;学生个体体质健康状况的评估标准研究;不同年龄、不同人群运动处方的研制与实验推广研究;影响学生身体健康的新的因素及其机制研究;学生常见病、多发病新的特征及其干预措施研究;学生近视问题研究;学生身体素质改善研究等。

 

56、体育精神与心理健康、人格发展的研究

 

体育锻炼、体育与健康课程在提高学生心理素质中的作用研究;体育与健康课程设计的心理学基础研究;学校体育在促进学生心理健康和健全学生人格中的特殊意义、目标、措施的研究;学校体育促进学生心理健康的方法与手段研究;对学生运动心理障碍实施干预的实验研究等。

 

57、民间艺术的校本化问题研究

 

本土民间艺术的教育选择研究;本土民间艺术的校本课程开发与建设研究;本土民间艺术引入学校教育的理论与实践问题研究;学校本土性艺体活动的实施研究等。
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